En este proyecto se determina el perfil del estudiante a través de la aplicación de cuestionarios CHAEA, el test de inteligencias múltiples de Howard Gardner y la identificación de las condiciones socioeconómicas. Según los resultados existen estilos de aprendizaje puros y mixtos. Mediante simulaciones se establece que, al estimular determinadas características, estas se pueden alejar o acercar a un estilo o inteligencia.
Autores: Gabriela Jácome Panchi y Diego Fernando Rodríguez Chávez
Institución: Unidad Educativa Fiscal Mejía
Ciudad: Quito
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